A CURA DELLA PEDAGOGISTA: DOTT.SSA ROSA RITA FORMICA
L’educatore al servizio dei più piccoli: Vita famigliare da osservare e incontrare. La famiglia come sistema prezioso di appartenenza. Legami, relazioni, potenzialità da riconoscere. Esperienze professionali educative a confronto”
OBIETTIVI FORMATIVI
Raramente si vive nella consapevolezza di aver ricevuto una educazione che definisce le nostre modalità di comportamento, sin dai nostri primi anni.
Potersi confrontare con gli automatismi, i copioni dell’educazione trasmessa dal sistema famigliare di appartenenza, porta in luce alcuni punti dolenti su cui ogni educatore del nido può lavorare, riconoscendo i suoi punti di forza, utilizzandoli come tali, al servizio della sua storia e del sistema educante.
Questa analisi avviene, focalizzando il “deposito creativo” della nostra infanzia a cui attecchire con maggior fiducia e consapevolezza
Gli educatori attraverso l’analisi del proprio copione educativo verranno, inoltre, aiutati a “pensare per sistemi di appartenenza” in cui l’osservazione delle singole parti non prescinde dall’ analisi dell’insieme.
Il sistema educante è composto in realtà, da tanti sottoinsiemi sistemici sempre in dialogo tra loro (Territorio, istituzioni, famiglia, operatori, responsabili Nido, bimbo e suo mondo, altri bimbi, etc)
Imparare a guardare, osservare, vedere, riconoscere con maggior consapevolezza, il proprio comportamento, quello dei bambini e dei colleghi, etc, diventa un obiettivo pedagogico che ogni educatore è bene acquisisca nella propria professione, per essere al servizio delle famiglie e di ogni bambino e perché no, della propria crescita personale
Questa ultima, sarà patrimonio da spendere per “ESSERE” educatori, insieme al bagaglio formativo pedagogico necessario.
